我們先瞭解一些背景資訊:常見的科學騙局之所以被認為是騙局,多半因為他們聲稱某現象或某理論已經過實驗證實,卻拿不出充分的證據。然而,手指識字研究確實曾經公開發表,比如 CETD 可查到幾篇資料(似乎沒電子全文,敝人也是不想花時間去調論文的懶人,故點到為止。若有認真魔人願意詳讀原文並批判其缺失自然非常歡迎)。
根據《瘋小貓的華麗冒險 :: 誰在妖言惑眾?》的說法,台大電機系開了「人體潛能專題」課程人盡皆知,每年台大電機都開設「兒童手指識字班」,高橋舞的手指識字特異功能實驗也是每年都做,實驗過程也對外開放。因此關於「手指識字」現象的研究確實是「對外公開」、「接受同儕檢驗」,也符合科學的「可重複性」(repetitiveness)要求。
有人說,手指識字的研究對象高橋舞曾被發現作弊二次,可見手指識字研究是騙人的。這個推論有個基本問題,比方某醫學生被抓到小考作弊二次,我們可否說「你看,他根本是個騙子,他的段考成績肯定是假的,他一定是在基測、學測、指考作弊才考上醫學系的。」相信這是不合理的,因為小考作弊的動機、成功機會和段考、國家考試非常不同。
對於有「前科」的人,我們的確可以合理懷疑他在其他場合也作弊,然而在有客觀證據前,這都只是主觀的臆測而已。也就是說,我們可以懷疑手指識字研究是用魔術手法騙人,但我們若要以客觀的角度聲稱手指識字確實是騙局,我們就必須說服人們「所有有關手指識字的實驗都是假的」。
可是,如果手指識字確實只是「魔術表演」,受試者究竟用了什麼魔術手法?踢爆手指識字造假的人,是否能詳細描述作弊手法的細節?並且,此種作弊手法是否可能套用在除了該踢爆場合以外的所有相關研究?
根據 James Randi 的踢爆,高橋舞在一場表演中被抓到作弊,實驗方法大約是,隨機選出觀眾寫字,將字條折疊4次,用一層透明膠帶貼上,裝進不透光袋子,綁在高橋舞的手肘上,摸的時候將兩手放進袋中。而文中提到高橋舞的「手法」簡要而言就是用各種技巧讓觀眾分心,偷偷把膠帶撕開偷看再黏回去,據述因為她兩手都在袋中,而且有充分的時間可以做,所以並不困難,但她的行徑卻被一架裝設在後方的攝影機拍到……。
另一份踢爆是《靈魂實驗》一書的講法,實驗方法是「先將一組隨機的英文字母及0到100的數字寫在紙上,然後將紙折疊數次,確定看不見為止,最後再放入一個不透明的布袋裡……讓布袋綁在女孩的手肘上,並允許她的另外一隻手伸入布袋內,探覺紙張。」同樣地,高被懷疑有偷窺紙張內容的動作。
如果所有手指識字的實驗都採用同樣的做法,我們當然可以合理懷疑是作弊來的。然而根據這篇(作者宣稱有實際參與的經驗)提及的實驗方法,紙條必須置於一個底片盒,紙條用膠帶封住,底片盒也加一圈膠帶,受試者無法用手接觸紙條,並且全程在工作人員監視下進行。
這篇也提及許多做法:
- 右手拿到紙團後,在右手套上一深色布套,將套口縮緊綁在手肘中間
- 把紙團放入透明塑膠盒中,用手觸摸盒面來辨認
- 戴眼罩阻絕光線
- 在暗室中進行
手指識字後續更發現一些現象:
- 手掌溫度不能超過34℃。
- 手掌要能放電。
- 紙條不能用膠帶或漿糊黏死。
- 戴眼罩或在暗室做實驗會增加顏色辨認的錯誤率。
- 紙上若寫各國神聖文字(如「佛」),受試者看不到字,而會看到神秘的圖像,即使該文字受試者不懂(如希伯來文的神名)亦然。
- 手指「看」到字時可量到電壓脈衝。
除非踢爆者能說明這些情況下的實驗要如何使用作弊手法,或請魔術師做出相同條件下的表演,否則恐怕不足以就此主張所有實驗「都是」騙局。此外,高橋舞固然是最有名的一位,手指識字實驗卻不只在她身上進行,也在許多小朋友身上成功重現
儘管張穎事件、撓場事件、鎖論文事件等令人懷疑李有學術倫理上的瑕疵,但科學講求就事論事,聲稱手指識字純屬騙局當然可以,然而證據在哪裡?如果我們可以只因為「有疑慮」就無視證據逕行主張某研究不可信,那我們可不可以也主張基改作物或各種新藥「都是」假的?因為這些研究幾乎都是基改公司和藥廠贊助的,這些企業有強烈的造假圖利動機而且幾乎都有前科。
有人懷疑,如果高橋舞真的會手指識字,何必在表演場合作弊?然而,一個有能力考上台大醫科的優秀學生也會在小考作弊,不是嗎?作弊未必是習慣性行為,人總有一時迷糊,高材生總有偶爾作弊。有些說法認為施展特異功能要付出不小的代價,或許耗氣、傷神、傷身,以致於在某些狀況不願使用,又或者真的會受情緒、心境等因素影響,誰知道呢?
參考資料
- novus log :: 手指識字疑雲:說明手指識字研究的爭議,文中提到手指識字二次被踢爆的事件。
- 手指識字研究及文章:數篇詳細說明手指識字研究方法的文章,其中從孩童手指識字看手指識字現象.pdf為中文內容。
- 維基百科 :: 李嗣涔:介紹李嗣涔及手指識字之相關爭議
- 台北市氣功文化學會製作 :: 手指識字之研究:介紹手指識字研究的實驗方法與結果,李嗣涔撰寫。
- 手指識字特異功能研究:作者宣稱有實際參與的經驗,文中有提及實驗方法。
- 瘋小貓的華麗冒險 :: 誰在妖言惑眾? (1) (2):提及一些手指識字實驗的相關資訊。
你沒抓到重點,手指識字的真偽是另一回事,重點是李校長的實驗設計有問題
回覆刪除在這兩次事件當中,實驗者一開始都是要求高橋舞 依照她熟悉的方式 進行,而被人發現這個實驗方式有很大的漏洞。這表示李校長這麼多年來、這麼多人次進行的實驗,都是在缺陷之下進行。
也就是說如果以考試來看,可以說這些小朋友從小到大都是在監考老師打瞌睡的情況下進行。
至於手指識字是否真有其事當然不能靠這兩個個別事件來認定,但是實驗方法有重大缺陷是事實,所以這些實驗沒辦法告訴我們新的科學知識。
novus:
回覆刪除我看不出你反駁了什麼欸……
李校長做過的實驗有二種:
1.已知有缺陷者。例如被踢爆的那兩個,以及和它們的實驗方法相似者。
2.未知有缺陷者。例如我文章舉的其他那些實驗。
已知某些實驗有問題(1類),不能抹煞其他未知有問題的實驗(2類)的成果,當然也不足以做出「手指識字現象不存在」的推論……你說「『都是』在缺陷之下進行。」會不會太以偏概全了?
我不反對任何人讉責1類實驗,或要求收回只被1類實驗支持的結論;不過2類實驗及其結果不會因此無效,而且以現況來看,即使無視1類實驗,光用2類實驗作為「手指識字現象存在」的證據也是綽綽有餘。
你當然也可以質疑我所謂的2類實驗其實有問題(它們事實上應該被歸類為1類),不過你必須指出2類實驗存在(或至少潛在)哪些問題,否則那就只是你個人主觀的懷疑而已。
你誤解我的意思了,有時候我只顧自己想的卻沒說清楚。
回覆刪除我真正要強調的,也就是已知長期存在缺陷者不宜採信,前面回覆中的「都是」指的是這種。
對於其他類型的實驗如果沒有發現瑕疵,我和你的觀點類似,儘管批評者可以提出合理質疑,但沒有確實發現問題之前不應貿然否認。
李教授说了,这些实验是证实了信息场的存在,因为我们的老祖宗早已知道。佛教,基督教为什么能传承到现在我相信他们得理论也绝不是空谈。不要被我们所谓的唯物主义的科学论所迷惑了,世界上有太多的东西都是科学无法解释的。有人能解释清楚气功现象吗?我坚决相信李教授。
回覆刪除我的小站:www.ufotm.com 欢迎来坐坐。
如果說是魔術,
回覆刪除一般魔術表演的道具是由魔術師自己準備的,
而李教授這些實驗的試題或道具有些卻是想『踢館』的物理學家所製作。
我覺得他們所做過的其中一項實驗,
或許已經可以推翻『完全作弊』的可能。
高橋舞當時只有小學四年級,
而他們某項實驗包含了數種文字,
分別是『藏文、阿拉伯文、希伯來文、英文』,
其中甚至有『咒語』。
李嗣涔教授說過,
往往試題與宗教神祇名號相關時,
高橋舞幾乎都會看到一片光亮,
就算真的有偷看到試題內容,
她恐怕得先瞭解這些文字的意義才行。
如果要作弊,她必須想辦法從多種奇怪的文字中,
分辨誰是神祇,誰是咒語,誰什麼都不是,
而實驗的試題有部份會故意破壞文字外觀,
根據之前實驗『佛』這個字的現象,會出現以下兩種結果,
只要與神趾相關且內容完全正確的,她就得描述看到一片光亮,
只要差了一筆一畫,或是部首離太遠,就得看成一般文字並且寫出,
估計這一點對她來是相當困難的。
最有趣的實驗是 Sam 這個英文名,
也被高橋舞看成一片光亮,但實驗其他英文字又很正常,
唯獨 Sam 比較特別,
李嗣涔說,Sam 是 Samuel 的縮寫,
如果去查韋伯氏大字典看 Samuel 的第一個解釋,
西伯來文意指 The name of God!
結論,
除非高橋舞真的瞭解這些特殊文字的神祇名號,
否則在那些原本想踢館的物理學家現場監視之下,
再加上部份試題道具同樣出自這些人之手,
實在看不出要怎麼作假...
這實驗我也聽聞過,感覺頗有說服力的。可惜幾乎所有反對者都滿足於二件作弊案,而不願為此類實驗的可能作弊方法給出合理解釋。
刪除Sam也是一種平常的英文名字,怎麼猜都對,怎能當成試題?
刪除真正的研究,應該算出猜對、猜錯、拒答的比例。高橋舞也有拒答的部分,為何不明寫?沒寫出比例的都不算數啦。
如果他真的有特異功能,那為什麼要靠作弊?製造爭議應該不是他想要的結果吧?
刪除手指識字的真面目
回覆刪除手指識字真有可能嗎?答案是作弊偷看!高橋的作弊方法是她在布袋內把摺疊字條打開,並撥移到袋口附近,同時把袋口從手臂往手腕方向些微拉動,使袋口與手臂之間產生縫隙。兩眼觀察週遭觀眾,然後趁觀眾不注意時快速地從袋口縫隙偷看字條。這個技倆被美國的退休魔術師蘭迪(James Randi)於1996年在日本拆穿。有人認為高橋被抓到一次作弊,不能代表每次成功的表演都是靠作弊。眼見為憑,請上網查閱李教授的演講檔案,仔細觀察教授自己在演講中播放高橋表演手指識字的影片,即可親眼驗證該高超的偷看技巧。即使高橋戴著眼罩,她也是趁著要拿筆寫答案之前,摘掉眼罩,在一瞬間從袋口縫隙偷看字條,然後寫下答案。
實驗的疑點
教授對高橋進行100次試驗,提出〈手指識字之研究〉論文,在結論段指出「我們也發現能夠做到手指識字的關鍵因素,比如手掌溫度不能超過34℃,手掌要能放電,紙條不能用膠帶或漿糊黏死,戴眼罩或在暗室做實驗會增加顏色辨認的錯誤率。」。另外該論文的共同作者石教授在〈超心理學研究在台灣大學人體潛能專題課程〉一文中敘述「在『看』到字前,高小妹妹手中所握的矽偵測器會接收到光的信號,表示她手部發光是看到字的先決條件。實驗中未量到光的信號,通常實驗都是失敗,高小妹妹看不到字。 」、「高小妹妹聲稱,有時候字的顏色她是『聽』到的,有聲音告訴她正確的顏色。要能『看』到字,高小妹妹的手溫必須低於34℃。當她手上不戴手套時,手溫往往會上升到高於34℃,而無法『看見』字體。」。其實這些跡象正是高橋作弊的佐證,顯示握著字條的手必須套上袋子以利掩護(此原理正如同魔術師不可能讓兔子憑空消失,而必須先把它裝進袋子內才能令它消失。)、袋內字條必須被打開與袋口曾經被鬆開(因而袋內溫度下降、光線進入、電壓變化),才能成功偷看。可惜教授打心底一味相信「特異功能」,不以科學思維去深入追查這些疑點,反而繼續被唬弄,聽信什麼「神聖字影像」、「靈界師父」等胡謅亂掰的話,把「佛」、「耶穌」等所謂「神聖字」引申為進入「諸神的網站」所需的關鍵字。教授另一篇研究發現一百多位小朋友經訓練後,有超過兩成能夠練成手指識字的特異功能,更是令人懷疑:好幾個大人盯著一個高橋都被唬弄了,那麼如何能同時盯好一大群人而確保沒有偷看作弊呢?至於教授書裡所提的其他特異功能,諸如「藥片穿瓶」、「生物起死回生」,更是違反最基本的科學定律,令人啼笑皆非。
100萬美元的挑戰
所謂「特異功能」全是騙人的魔術手法,真正的魔術師表演時尚有時間限制與表演成功的壓力,而「功能人」表演時如作弊不成則能輕易以「情境條件不足」的理由搪塞。蘭迪痛恨所謂「功能人」的詐騙行徑,他創設「蘭迪教育基金會」,致力於教育民眾切勿相信這些騙徒,並從1965年就懸賞1萬美元(後來加碼至100萬美元)給能在該基金會成功表演超自然能力者,至今所有挑戰者不是被拆穿作弊就是失敗,沒有一個人賺到獎金。1970年代一名叫蓋勒(Uri Geller)的以色列人,自稱能用念力把湯匙折彎,還會讀心術,他曾接受幾位知名科學家的測試確認,獲得背書,藉由到世界各國表演而名利雙收。蘭迪揭發他的技倆並照樣表演,證明那只是利用道具的魔術手法。蓋勒與蘭迪纏訟多年,到2008年終於承認自己不是「功能人」。
感謝提供資料,不知可否給一下來源呢?
刪除另外,我對這篇的說法還是有點疑問:
1.似乎沒有解釋「是宗教文字就看到光,不是就沒有」是使用什麼手法
2.如果真的有兩成小朋友能夠手指識字,我覺得用魔術手法是很難解釋的(高達兩成的小朋友都有高竿魔術技巧?!)況且若要這樣假設,應該要有相關證據證明他們有暗中訓練魔術技巧的事實。
提供獎金這種作法
刪除如果了解這些所謂特異功能實驗的原則
就知道他們為何不去挑戰
而只能是學術研究性質了
不知你說的來源指的是文字還是影像?
回覆刪除文字方面是我從寫給李教授的「手指識字的真相」一文中節錄下來的。該篇文章是我基於善意,提醒教授勿再上當受騙,也不要再廣為宣傳根本就不存在的「特異功能」而寫的,並未公開發表過。
影像方面請上GOOGLE,以關鍵字「手指識字」搜尋,第1個出現的影像檔(7分03秒)就是李教授的演講影片,剛開始的1分多鐘即是由教授自己所錄製高橋舞戴著眼罩表演手指識字特異功能的影片,解說其作弊手法如下:
0:00~0:16 右手在布袋內,左手在外,兩手一起搓揉袋內字條(其實是以布袋掩護,在袋內把字條打開並撥移到袋口附近)。在影片開始之前,布袋已經被拉到手腕處,袋口與手腕間有足夠的縫隙。
0:16 摘掉眼罩
0:17~0:19 環視周遭,觀察觀眾
0:20 往袋口方向偷瞄!!!(請注意她頭部與眼睛的動作)
0:21 左手把袋口往手肘方向拉回
0:22~0:27 左手拿筆,右手在袋內快速地把字條折回原狀
0:32 書寫答案
0:40~1:07 解開布袋,驗證答案
以上過程需要反覆觀看數次才能看出端倪
至於你的疑問1「是宗教文字就看到光,不是就沒有」,我的見解是都已經偷看到字了,要亂掰成什麼相關的東東都是隨她便啦!
疑問2「高達兩成的小朋友都有高竿魔術技巧?!」,以我淺見,這種作弊並不需要特別的魔術技巧,只要敢宣稱自己是「功能人」,再加上有「信徒」就成了。教授對這100多位小朋友所作的測試是在字條上寫二位數的數字,本來就有百分之一的猜中機率。而且好幾個大人盯著一個高橋都被唬弄了,那麼如何能同時盯好一大群人而確保沒有偷看作弊呢?教授最大的錯誤就是以為小孩子不會騙人,事實上,從來沒有說過謊的小孩恐怕才是有問題的。
教授常說「實驗是檢驗真理的惟一標準」,手指識字實驗所檢驗到的「真理」恐怕不是特異功能的存在,而是「偉大的科學家也很容易被騙子唬弄」。
唸唸咒語,使手上的兔子在光天化日之下憑空消失,是法術。把兔子裝進袋子再打開袋子而兔子不見了,是利用道具的魔術。只要受過基本科學教育的小學生都知道法術只是神話故事,都是虛構的。
以幾句話總結個人對於手指識字等特異功能的看法:虛構唬爛的法術,不入流的魔術,卑鄙的騙術。
感謝你的說明^^
刪除不過,宗教文字奇妙之處在於,即使受測者偷看到字了,如果他無法知道是宗教文字或不是宗教文字,要怎麼只在是宗教文字的時候說看到光而不是宗教文字的時候不說呢?(當然我們是認定受測者不可能知道那些語言的文字是或不是宗教文字)這點好像還沒有解釋。
在此引用來賓之一Frank Chen 的一段話:
回覆刪除「最有趣的實驗是 Sam 這個英文名,
也被高橋舞看成一片光亮,但實驗其他英文字又很正常,
唯獨 Sam 比較特別,
李嗣涔說,Sam 是 Samuel 的縮寫,
如果去查韋伯氏大字典看 Samuel 的第一個解釋,
西伯來文意指 The name of God!」
各位可以上網去看高橋表演的另一段影片,她把英文字「WATER」答成「TEP」,以此推論,她極有可能把Sam 看成Sun,接著亂掰說是看到一片光亮,然後被想像力無限豐富的李教授解讀為Samuel-The name of God,再一次證明了「神聖字彙」可以連結到「諸神的網站!其實只是瞎貓碰到死耗子,歪打正著。
再去仔細查驗教授實驗的相關紀錄,高橋只能正確答出中英文與簡單的圖形,對於其他外文如阿拉伯文與藏文都畫得支離破碎。證據會說話,希望這樣的解釋足以讓人信服。
嗯嗯,感謝ryan的說明,這說法看起來很合理,ryan對影片的解釋也很有說服力。看來李教授他們有需要提出更有說服力的東西囉:)
刪除看過影像檔之後知道有偏見的人發表意見實在不客觀,
回覆刪除0:20 往袋口方向偷瞄!!!(請注意她頭部與眼睛的動作)
這時候代表紙張是被打開的吧? 否則怎麼偷看?
不過請注意0:29他的右手已經拿筆了,
也就是說要把打開的雙層紙,用單手在9秒內重新包好?
這也麻煩你用邏輯思考一下可不可能,
或者試驗看看自己要把紙包好需要多久?
個人感覺李教授,可信度很高,想办法用科學精神来证明有
回覆刪除1. 現在的地位 ,現在還是臺大校長,如果是魔術多少人會想辦法證明讓他下台
2. 為了證明花6年,讓一兩百小朋友4天两个練習,讓那些那么多人跟這做弊,不容易 ,在說練習時那些父母在
3、 說魔術的人,為什么不花時間教20-30十個小朋友來變這個魔術 證明這是魔術
4. 地吸引力 看不見,大家又信有地吸引力
以單手只憑觸覺要在數內把紙條對摺3次成原來大小的1/8,確實很難做到。但是把摺好的紙條攤開,順著摺痕摺以單手摺回原狀,只要練習幾次便能輕易完成,自己試試看就能體驗。請仔細觀察影片第22~27秒高橋的右手在布袋內的動作。
回覆刪除觀察李教授的「手指識字訓練班」影片,那些小孩手上套的是更大更鬆的布袋,要偷看並非難事,反正被抓到也不會記過。
李教授在他的著作〈難以置信II--尋訪諸神的網站〉提到中國特異功能人士孫儲琳能夠讓煮熟的蝦子復活,簡直是把「鬼話」當成「神蹟」了。
社會上還有這麼多死忠信徒,教授肯定非常欣慰,繼續把騙術當成法術,並美其名為特異功能。霍格華茲魔法學校台大分部實在應該儘速復課,在偽大科學家與冒牌哈利波特的領導之下,將中華法術發揚光大。
你就找幾個教會小孩到手指識字訓練班裡面埋伏
刪除就可以馬上"表演"拆穿的騙局了
不是很好
教宗就可以把你封聖了
豈不美哉
四處埋伏
放假消息
不是阿華教主的徒子徒孫最擅長的技俩
一堆假鬼假怪的迷信,神通再利害的第子,連世尊都告誡第子神通不敵因果,更何況這些所謂的有神通的人,粉多是用魔術或其它取巧的手法來的,並非真正的神通,就更不該輕信了
刪除人們因當學習正確的修行,而非想學神通,惟有從正確的行為才能讓人生更美好,決非是神通所能獲得的!
看不見的東西如重力、空氣、原子、電磁波等,確實存在。但問題不是我們看不見什麼,而是我們看見了什麼。
回覆刪除在李教授的演講影片裡,我們看見了如何以布袋掩護偷看字條。再與教授發表的實驗結論相對照(見〈實驗的疑點〉段,2013/07/04),可以證明所謂「手指識字」實驗根本就是鬧劇一場。以被唬弄的實驗發展出來的所謂「腦屏幕」、「信息場」等理論也都成為憑空想像的謬論。
只要瞭解裝神弄鬼、故弄玄虛是騙子的基本技倆,那麼「功能人」把所謂「神聖字彙」瞎掰成看到一片光亮,就不足為奇了。
重力、空氣、原子、電磁波等看不見的東西,確實是存在的。但是重點不是我們看不見什麼,而是我們看見了什麼。
回覆刪除在李教授的演講影片裡,我們看見了高橋如何以布袋作掩護,偷看袋內的字條。再與教授的實驗結論相對照,(見〈實驗的疑點〉段,2013/07/04),證明了所謂「手指識字」根本就是鬧劇一場。以被唬弄的實驗發展出來所謂「腦屏幕」、「信息場」等理論,也都成為憑空想像的謬論。
只要瞭解「裝神弄鬼、故弄玄虛」是騙子的基本技倆,那麼所謂「功能人」把所謂「神聖字彙」瞎掰成一片光亮,就不足為奇了。
非也非也…對您的存疑…手指識字什功能人…假的…這是合理性…以事實論斷,也對:我的學歷没您高,怎稱呼,請勿用英文搞我,其實只要用心研究不難,對於李教授,理論我個人看法…就像電腦中毒,而在法界,應該是叫催眠,因我本身對氣功二十年左右研究,也經我的老師調教,氣真的是可拿出來,也請教授級數勿一下定論眞與假。
刪除魔術師欺騙你的眼睛,達到娛樂的效果;「功能人」欺騙你的智能,目的是騙財騙色。
回覆刪除正常人沒有不說謊的,說謊者未必是壞人。詐騙則不然,是可惡的行徑。
有影響力的人物把自己的謬誤推廣到社會大眾,造成的傷害比一般騙徒更大。
引用蘋果電腦創辦人賈伯斯的一句話,「不要欺騙別人,因為被你欺騙的,都是相信你的人。」
如果這些功能人連你都騙不過了
刪除還有誰會上當受騙
這個問題,讓我想到相聲橋段,三隻毛毛蟲的故事,解答是第三隻毛毛蟲說謊。李教授不會說謊嗎?呵呵!
回覆刪除騙人對他們有什麼好處?有哪個政府已經被他們騙過了嗎?撥了多少錢給他們?
回覆刪除很單純的事情不必想得太複雜
陳履安請李嗣涔轉入氣功、特異功能方面的研究
而且李敖也訪問過李嗣涔
我選擇相信
有時寧願相信有UFO
回覆刪除也不願相信身邊可以立即查證的特異功能
其實這世界也挺矛盾的
據聞台灣大學「兒童手指識字訓練班」即將復課招生,眾信徒們請趕快為貴子弟報名參加,保證練就無敵的「偷看小抄」本領。往後考試將無往不利,輕鬆考上台大,將來可以當大學教授、校長,「高功能人」也許還能當上總統哩。
回覆刪除據「信息場」的師父指示,台大電機系兒童手指識字訓練班即將復課招生,呼籲期待子弟成為「功能人」的信眾們趕快為貴子弟報名參加,保證練成「偷看小抄」的蓋世絕技。今後考試將無往不利,輕鬆上台大。將來更上層樓,擔任大學教授、校長,「高功能人」更可能當上總統哩!
回覆刪除據耶和華的師父表示
刪除將來更上層樓的
是取代耶氏一家長期壟斷
讓教友早日從茫昧無知中立馬解放出來
如來於是從輪掌中,飛一寶光,在阿難右。即時阿難,迴首右盼。
回覆刪除又放一光,在阿難左,阿難又則迴首左盼。
趕快去破解佛陀手為什麼會發光。看是哪裡在騙。
凡夫俗子無法參透神蹟,只好勞煩「超級功能人」(或超級神棍? )穿透時空來破解了。
回覆刪除我不想討論高怎麼騙 或者李的實驗有多嚴謹 我只想大家來思考一件事 我看過影片 李先生說他問過人是被創造的還是演化的 那個所謂的師傅說是演化 然後他也有問生命是 偶然的還是被創造的 師傅也說是偶然的 可是大家想想 他也說基督耶穌的字會發光 所以他是神明 可是問題來了 基督教的聖經是說人來自亞當夏娃 那這個矛盾怎麼解釋 而且那位所謂的信息場的師傅 複雜的 只回答選擇題 問答題回答的內容都是等於沒說 李先生讀了這麼多書 當一個教授也不知道自己的言行會影響多少無知的人 然而他都用果去推因 根本蠻夫俗子 如果佛教所說的六神通 這麼容易就可以達到的話 那人類早就一半的人以上成佛了 唉.... 果然是愚蠢又勤奮的人最可怕
回覆刪除我看過影片了
回覆刪除她是從手在袋子裡面的時候 就講出字是紅色的
紙已經從a4大小摺成約拇指大小 誰能看出??
然後他手沒出來 直接透過袋子
隔著袋子抓著筆 直接寫 根本沒有拿出手
也不可能說有所謂的偷看!!
高橋舞聰明之處在於不管她是否帶著眼罩,都只偷看一眼。即使看不清楚,寧可答錯也絕不再嘗試偷看,如此可大幅降低被逮到作弊的機會。這也解釋了為什麼她把 "WATER" 答成 "TEP",把Christ 答成 "st" (奇怪,手指摸到 "神聖字彙" 怎麼沒說是 一片光亮?)。只要具備一點科學常識與細心觀察,就不會被「功能人」給唬弄了。
回覆刪除被唬弄的科學教授努力宣揚偉大的「特異功能」,讓眾多相信他的民眾與學生也相信了怪力亂神與偽科學,真是悲哀!!
「特異功能」只是騙財騙色騙名位的工具,是科學使人類的生活更加舒適便利,而非「特異功能」。
只要具備一點科學常識與細心觀察就可發現
刪除你的可悲之處在於
寧可為教會做倀
也不能勇敢脫離黑暗教義
是科學使人類的生活更加舒適便利,而非「教會功能」。
我剛剛試了一下 我發現打開紙條後喬不出位置看紙條 還有也不知道紙條是拿正還是拿反的
回覆刪除還有洞口太小看不到 還有就算我把眼睛靠在距離袋子很近的位置還是看不到因為裡面太暗了..
所以ryan還是我手法太笨拙 你可以來示範一下嗎??
高橋舞聰明之處是她只偷看一次,如果看不清楚,她寧可答錯也不再嘗試偷看,以免啟人疑竇。這就解釋了為什麼她把「WATER」答成「TEP」,把「Christ」答成「st」(奇怪了,用手指摸到神聖字彙怎麼沒有說是一片光亮? ),以及為什麼戴眼罩或在暗室做實驗會增加顏色辨認的錯誤率。
回覆刪除袋內的紙條只有10x5公分大小,請Ying Ji先把袋口在前臂靠近手肘處綁緊,再拉到手腕處,縫隙自然夠大(請把影片停格在第4秒便可瞭解 )。把袋內紙條撥移到袋口附近,紙條上寫的文字或圖案就可以看見,
更正:前述影片停格處應是第12~14秒,不是第4秒。
回覆刪除也許Christ根本就沒什麼神聖
刪除因為這個事實
才讓很多人說高橋舞造假
她20秒時真的很像在偷看 我先在手軸處綁然後拉到手腕的確會有滿大空間的 但是我的小手臂本身就滿粗壯的 我看她手臂和手腕的粗度好像差不多細欸 應該不會像我製造那麼大的空間
回覆刪除而且那紙條外面好像還有包一層紙欸 然後她29秒就拿筆了 9秒鐘不到的時間他有辦法反摺回去再包回外面的紙嗎? 14秒時我也沒有看到甚麼洞 就算有那個洞也要比紙條上的字還大如果有那麼大不只我們 站在後面的攝影大哥應該能當場抓包吧? 還有如果她只偷看一次如果只拿反了不就甚麼也看不到了?? 假設她年紀那麼小卻是作弊神童 那其他還有不少小朋友也測出來 他們都是作弊神童嗎? 上youtube 查 discoery 佛 有儀器顯示腦波與電壓等都發出變化 那要怎麼解釋??
李教授算是個知名人物,discovery才會去採訪,因此也害了不少人相信其謬論。
回覆刪除請回頭複習一下ryan 與sherlock 所述的作弊方法與證據。
腦波與電壓本來就是一直隨環境而改變的。
只要具備一點科學常識與細心觀察,就不會被唬爛的特異功能與偽科學給唬弄了。
說不定這是假的 但你有沒有想過如果這是真的會怎麼樣?
刪除科學史上很多理論 就是相信其真 而驗證其真 若驗證不出來只能推翻
而時代因先驅而推進 而先驅往往被稱作瘋子!
我也實在不知道這真或假 但我寧願保持開放的態度
真金不怕火煉 假如這是假的也熬不過幾年無須擔心
況且他不偷不搶不危害社會 一昧的撻伐未免顯得迂腐
有機會我也會找幾個小朋友來作類似實驗 身體力行嘛 不作無謂猜測
以上是我小小的看法 今後也不會來留言了 祝大家身體健康!!
兒童手指識字訓練班, 若能改收"全盲兒童手指識字訓練班", 且能訓練成功, 這樣既能造福盲人, 李教授的研究也能受世人的普遍認可
刪除因為發現 菩薩 神明 阿拉..... 也是存在
刪除所以這個實驗才會讓許多人不安
挖,居然嗆台大校長李教授應該要具備"科學的常識",李的論文每年穩定的都會登上國際期刊,看來我很期待sherlock可以發表更多卓越的論文,來表達你的科學素養。
刪除台大教授也對他的研究感到有興趣,卻發生這種事,不給別人看到底是什麼心態呢?
刪除"包括楊信男、張顏暉、高涌泉等台大物理系教授、中研院鄭天佐及台大化學系退休名譽教授劉廣定,對國家出資培育的碩士論文,身為校長的李嗣涔竟然下令對外封鎖長達十年,外界無法看到內容,網路也只能看到開頭目錄及參考文獻,均認為「太離譜了!」
消息曝光後,楊信男也發現,此篇論文目前在台大電子學位論文網頁的目錄、參考文獻等資料,已與之前存檔的版本不同,包括Shipov和李嗣涔以前發表的文章都從參考文獻摘除。
論文引發爭議章節被刪除
記者進而比較台大圖書館新檔資料與國家圖書館保存的原始版本資料,發現該論文內容由原本七十頁減為六十頁,曾引發爭議的「撓場與訊息場」等章節內容被刪除,參考文獻中「由手指識字實驗辨識特殊神聖字彙現象」等李嗣涔個人著作,都被刪減。"
慈禧太后被義和團的「功能人」唬弄,以為他們真的刀槍不入,可以打敗洋鎗大砲,因而對八國宣戰,禍國殃民。馬來西亞政府請「功能人」到機場作法,尋找失蹤客機,淪為國際笑柄。歷史的教訓是人們很難從歷史學到教訓,尤其是當權者與所謂領袖人物。科學是先有證據,再下結論;政客與偽科學則是先有結論,再找證據,找不到證據則製造證據。
回覆刪除Sherlock is right !!
看看哥白尼 伽俐略....這些科學家的遭遇
刪除就知道"教會"的惡勢力
居然還想漫延到今天
想要知道世界有多美好
天外天的無窮無盡
就勇敢的脫離教會的掌控吧
不要再當耶氏一家的宗教禁臠了啦
科学可不是现有证据再下结论哦,科学是先观察现象,再有多种假说,再有实验设计来证明或者反驳。结论也不是正确或错误那么简单。支持假说的实验也不能证明假说永远正确所有条件下都正确,不支持假说的证据却能推翻假说,然后你需要一个更贴切的假说。。牛顿力学再正确也不能解释微观物理现象。整个宇宙观不就是这样不断进化的吗……大家保持开放的心态吧
刪除是不是真的,自己做實驗不就好了?
回覆刪除說不準樓上諸位大大們其中就有人會手指識字XD
論文裡都有實驗方法,裡面計載了大概的訓練方式
有興趣的人把論文找出來,自己做做看(要看得懂英文)
其實論文很好找
http://ms1.sses.ilc.edu.tw/blog/index.php?op=ViewArticle&articleId=1387&blogId=57
打死不相信的人
就去找身邊對這件事「沒意見、沒想法、不可能騙你的人」來做實驗
抱持開放心胸的人,就自己做做看
就算超過小朋友的年紀,把訓練時間拉長2倍,時程延長2倍
這裡留言的10個人裡說不定也有1人能做出來?
每天日子都在過,花很多時間上網打字
做個實驗不會佔去多少時間的
But the camera
回覆刪除clearly showed her cheating. Seen from behind, she
was simply opening the targets, peeking at them, and
then re-sealing them.----引自James Randi網站
請問能找到這個影片嗎?
對於未知的事情,採取保留的態度,或許比較適當。
回覆刪除我相信樓主和網友們,對此事感興趣,才會寫或點到這篇,
多數人也是從現代科學、知識,和親身經驗的角度來評論,
只是 (恕省略)...
直接說重點:
「我有看過鬼,也曾經靈魂出竅過」,
因此我的角度,和大家很不一樣。
很遺憾地,當世的學者,
目前仍無法提出充分的解釋。
最近,科學界發生了一件大事:
測到了重力波 Gravitational Waves,
(一直都存在,只是以前測不到)
神鬼之事,同樣靜待未來發展。
此外,坊間的怪力亂神,大多數是假的,
我自己都不信,請大家也別相信。
其實,不用信不信,有就是有,沒有就是沒有。
(需要去信的,恐怕就不是真的,請大家別上當)
以我個人的經歷,現今科學仍無法解釋的東西還太多了。例如中央大學林孝宗教授推廣的自發功,主張人放鬆後會開始自動旋轉並做出各種動作,我在2004年原本是抱著好奇和踢館的心情去中央大學找林教授(我本身住中壢),圖書館附近的草地上早就已經一堆人在那邊練自發功很多年了,我個人照書本中的方式去做,半信半疑,身體有點晃動還在想是不是錯覺,沒想到林教授向我走過來,不知道是布氣還是幹嘛,我全身真的就被一股拉力開始旋轉。 直到2016年現在,只要我閉上眼睛心裡想啟動自發功,我隨時可以在10秒內發動。 不過我目前已經不敢隨意嘗試了,因為除了我之前在宿舍房間練,被同學覺得很奇怪叫我別再鬧了,另外就是我本人在2007年疑似卡陰,我懷疑跟自發功有關係,加上發功後頭容易痛,目前我是處在停練的狀態。 例外一個我親身體驗科學無法解釋的例子,就是小學玩得筆仙和守護神,兩人一組,可以以筆或手指,在一張寫滿字的紙張上亂問不知道招來什麼東西的力量,筆或手可以指在字上面(類似碟仙),儘管很多人笑稱他們都是自己在動的,唬到了另外一個同伴,不過據我印象,當時筆仙大流行時,幾乎每班都有人在玩,而且都可以順利啟動,這真是一個科學無解之謎。
刪除英文名Samuel是聖經故事裡的領袖之一,不是什麼"the name of God",洋人喜歡用聖經人物取名,例如John, Peter, Paul都是先知或使徒,Sam也是一樣。極端主觀的人竟然把離譜的謬誤當做科學證據,實在可憐。
回覆刪除阿就不用解釋,信者信開放心擴展智慧,不信者不信,不願探尋,續守物巢。不過如此而已。有時不要知道太多反而是好的。
回覆刪除哦 主 耶穌
回覆刪除快讓李教授閉嘴吧
不然您那幾招被穿拆了
教會還要怎混啊
李教授的實驗 我在高三的時候有親自去看
回覆刪除當時在台大電機館內
今年我已經30了
也忘了幾年前
但我必須說 在當時
是真真正正的沒有作弊
現場的小朋友真的很嚇到我
手伸進去袋子裡 就看的到袋內東西寫了什麼
我後來沒有在追手指識字的後續了
所以我不做評論
但是在當時 是確確實實的狀況
手指識字的能力是真實存在
這也開拓我的視野跟心胸
這世界 還是有很多東西是人類未知的
應該要以謙虛的態度去面對這個世界
書讀得多 科學論點很精神的人 就是很聰明……懷疑 質疑的出發點 很正確~不過也要能相對提出更多證據證實 反向反駁……對別人用十幾二十年的時間 用心投入的實驗……就用幾個論斷 …… 幾個太聰明……就提出很反駁~好像有太過頭的自以為是……既是要用科學人的精神提出反向……也要有投入的反向證據~不然就是個很聰明的讀書人 論點……如何解救被誤導相信宗教神靈的人心……如果沒能力 沒有投入 沒有數據 ……就不要引用他人事證 申論自己的意思 那不是科學的立場……
刪除想到一個簡單的方法來參與實驗,找一張紙寫上「佛」,啥顏色、摺不摺都無妨,反正都知道上面是個「佛」字,然後每天一閒著就不斷握著、搓揉這張字條,我不祈求能看到字,但願讓我見到一點點光,感受瞬間的異能與神聖,我就信了,什麼都信了!不僅信手指識字,我連佛一起信,可謂畢其功於一役~
回覆刪除前台大校長李嗣涔「超能力課程」/科學實驗證明佛、 神、靈界的存在
回覆刪除這是一個聳動的新聞標題。
試問:李嗣涔是用什麼「科學實驗」的證據來「證明佛、 神、靈界的存在」?
就是「高橋舞」用嘴巴說的!
對的!
這就是李嗣涔認定他所擁有最堅實有力的證據!
沒錯!用嘴巴說的幾句話,就叫做「科學實驗」的證據。
我接觸手指識字、矇眼閱讀有10多年,13歲以下的學童,經過專業老師的引導,20個小時的課程,99%的學童都可以展現這與生俱來的本能。手指識字對速讀幫助很大........
回覆刪除Jt談談手指識字,不是偷看作弊的問題,因為踩在腳底下、夾在腋下、塞在耳朵,都能輕易辨識出字體顏色。矇著眼睛也能快速閱讀書本,打電動。
回覆刪除Jt談談手指識字,矇眼閱讀,有說松果體,有說右腦,有說間腦....
回覆刪除妥瑞症、自閉症、注意力集中不全.
...的學童上過完整的課程後,能有超乎想像的進步。
請參考:
回覆刪除http://blog.sina.com.tw/fancy168/article.php?entryid=656816
作者已經移除這則留言。
回覆刪除直播表演手指這件事情再說 我不信 其他什麼裡天花亂墜== 先證明 手指能識字這件事再說
回覆刪除什麼科學可以用結果 來導出因的 == 科學就是 "用已知的" 去證明 "人類尚未了解的事情"
很明顯的反科學 在那瞎扯 用未知來導已知 白癡嗎= =
當"未知" 不管作弊 還是 手指怎麼樣 巴拉巴拉 高XX 等等 ....
回覆刪除就無法去代表科學了 好嗎? 邪教